2026-utgåven av vår specialistkurs "Läkemedel och kognition" får mycket bra betyg av deltagarna: 4,8 av 5 poäng.
Några av återkopplingarna vi fick:

- Väldigt pedagogiskt upplägg med otroligt kunniga utbildare. Det var mycket bra grafer över läkemedel och affiniteter och bra bilder som förklarar hur signalsubstansernas mekanik påverkar hjärnan. Det var väldigt bra upplägg med att tidigt berätta när det blir raster och tiderna hölls bra. Min bild är att kursen har utformats med otrolig hög professionalism och den bästa specialistkursen, både innehållsmässigt och baserat på hur upplägget varit. 6/5 i betyg.

- Otroligt kompetenta och duktiga föreläsare/kursledare, har fått med mig bred kunskap kring läkemedels verkningsmekanismer kopplat till kognition. Mycket värdefull kunskap i kliniska arbetet, mycket som är nytt och viktigt för mig att ta med mig!

- Väldigt hög nivå på kursen. Ni är båda mycket kunniga men också generösa med era erfarenheter och reflektioner, vilket jag uppskattade. Trots tidsnöden fick vi deltagare möjlighet att ställa frågor. Tycker det var en lagom nivå på grupparbetena. Väldigt intressant att få lära sig om olika läkemedel och dess potentiella kognitiva biverkningar, jag hade aldrig reflekterat över att t.ex. kolesterolsänkande läkemedel kan ha sådana biverkningar. Nu vet jag mer VAD jag ska leta efter och HUR när jag träffar patienter som tar något läkemedel. De patientfall ni drog var mycket intressanta och gjorde det tydligare hur man kan använda kunskapen i praktiken. Tack!

- Generellt väldigt bra kurs, mycket intressanta föreläsningar. Användbar kunskap. Ni som håller i kursen håller väldigt hög nivå, det syns att Ni är väldigt insatta i ämnet. Jag vill även passa på och säga att Ert varma och trevliga förhållningssätt gjort kursupplevelse ännu bättre.

Deltagarnas kursutvärdering (10 av 14 deltagare fyllde i formuläret):
Fråga 1 Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper och färdigheter, användbara i min yrkesverksamhet
Fråga 2 Jag bedömer att kursen genomgående håller specialistnivå.
Fråga 3 Jag anser att kursens examination omfattade de lärandemål som är formulerade för kursen.
Fråga 4 Jag bedömer att kursens omfattning var lämplig för att uppnå kursens syfte.
Fråga 5 Jag uppfattar att det fanns en röd tråd mellan kursens lärandemoment (föreläsningar, seminarier, litteratur m.m.) var relevanta.

Vår stora översiktsartikel "Drug-induced cognitive impairment" har fått 23 000 visningar och blivit citerat redan 32 gånger (enligt Google Scholar: 40 gånger). Med detta ligger artikeln inom top 5 % av alla forskningsartiklar som är lika gamla. Detta illustrerar ett enormt intresse samt att artikeln uppenbarligen fyller ett stort behov.

​

I årets första utgåva av Advokaten publiceras vår debattartikel "Ofrivilligt påverkad av vanliga läkemedel". I artikeln förklarar vi att inte bara narkotikaklassade läkemedel kan påverka kognition och beteende utan också icke-narkotikaklassade läkemedel och även läkemedel som inte alls är avsedda att påverka centralnervsystemet. Detta kan ha stor betydelse i båda brottmål och civilmål.

Läs hela artikeln på Advokatens webbplats: 
https://www.advokaten.se/tidigare-nummer/2026/nr-1-2026-argang-92/ofrivilligt-paverkad--av-vanliga-lakemedel/

​ Allmänna uppgifter
Kursen (RA7504) är ackrediterad som 1 fördjupningskurs (7,5 hp) inom klinisk vuxenpsykologi, forensisk psykologi samt neuropsykologi. Kursen är även godkänt som 1 breddkurs inom övriga specialiteter.
​ 
Varför gå denna kurs?
Kognitiva läkemedelsbiverkningar kan vara både subtila och dramatiska och drabbar patienter i alla åldersgrupper och inom alla behandlingsområden. Nästan 3 miljoner svenskar får förskrivet antidepressiva, antipsykotika, antiepileptika, smärtstillande, sömnmedel, lugnande m.m. och förskrivningen ökar varje år, speciellt hos barn och ungdom. Majoriteten av patienter använder flera sådana läkemedel samtidigt och över lång tid. Alla dessa läkemedel kan påverka kognition i hög grad.

I tillägg använder miljontals svenskar i alla åldersgrupper icke-CNS-läkemedel (inkl. icke-receptbelagda) som också kan påverka kognition som en biverkning, t.ex. kolesterolsänkande, medel mot urininkontinens eller medel mot halsbränna.
Ofta bidrar neuropsykologiska testresultat till en diagnos som patienten kommer leva med resten av sitt liv. Om psykologer inte har kunskap om och tar hänsyn till läkemedelseffekter i utredning och behandling finns stor risk för felbedömning och utebliven behandlingseffekt.

Läkare Arne Reimers och neuropsykolog Hanna Ljung arbetar båda vid Skånes Universitetssjukhus och Lunds Universitet. Kursen förmedlar kunskap om neuropsykofarmakologi, hur läkemedel kan påverka kognitiva funktioner, hur man utreder och hanterar detta och hur psykologer kan integrera denna kunskap i sitt dagliga arbete. Kursen lägger stor vikt på praktiska aspekter med många fallexempel från verkligheten.
 
Kommentarer från tidigare deltagare:
”Engagerade och kunniga föreläsare. Fantastiskt pedagogiska powerpoints. Jag kommer utan tvekan rekommendera denna kurs till kollegor som läser eller kommer att läsa till specialist!”

”Jättebra kurs! Jag hade väldigt lite förförståelse men jag är jätteglad att jag gått kursen då jag lärt mig jättemycket intressant!! Pedagogiskt, bra upplägg, intressanta fallexempel, god praktisk förankring.”

"Den här specialistkursen har gett mig mycket kliniskt relevant kunskap som jag kommer att kunna tillämpa i mitt patientarbete framledes. Bravo!"

"Upplägget från början till slut, nödvändigt, logisk ordning, heltäckande och pedagogiskt. Bra uppgifter för grupparbeten. Superbra med nyttiga länkar! Proffsiga, kunniga, generösa och engagerade föreläsare."

"Kursen höll hög kvalitet och det fanns en tydlig röd tråd. En sak jag verkligen uppskattade var att allt kändes proffsigt och genomtänkt. Informationen var tydlig, handouts var innehållsrika och lätta att nå."

”Väl genomtänkt kurs, pedagogiskt upplagd. Bra gruppstorlek. Mycket bra föreläsare och kursledare med gedigen kunskap och inte minst med hög tillgänglighet och god förmåga att möta oss kursdeltagare på ett sätt som gynnade öppenhet och inlärning - gott inlärningsklimat. Mycket lärorik och utvecklande kurs. Tack!”

Kursens syfte och läromål
Kursen förmedlar teoretisk och praktisk kunskap om hur läkemedel påverkar kognition. Detta innebär grundläggande kunskaper i allmän farmakologi, neuro- och psykofarmakologi samt om de mest frekvent använda läkemedel och deras effekter på kognition (båda CNS-läkemedel och andra läkemedel). Kursen ger fördjupad kunskap om hur kognitiva biverkningar kan testas för samt hur de bör tas hänsyn till i arbetet med utredning och behandling, t.ex. i fråga om begåvning, demensdiagnos, arbetsförmåga, evaluering av terapieffekt, körkort, utredning inför kirurgi i hjärnan m.m.
   
Förkunskaper
Du skall vara legitimerad psykolog. Kursen vänder sig både till psykologer som går specialistutbildning företrädesvis inom området neuropsykologi och till alla andra psykologer som i sitt vardagliga arbete utreder och/eller behandlar personer som använder läkemedel. 

Kursens upplägg
Kursen har både teoretiska inslag och praktiska moment inkl. grupparbete med konkreta patientfall. Det läggs stor vikt vid förståelsen av hur teoretisk kunskap kan integreras och bli en del av psykologens praktiske arbete. De teoretiska delarna av undervisningen baserar sig på vetenskaplig primär- och sekundärlitteratur i enlighet med principerna för EBPP. Samtliga moment sker på distans via Zoom. Ett headset av god kvalitet och stabil internettillkoppling rekommenderas.

Kursinnehåll
Dag 1 (16 mars):
Läkemedelsepidemiologi, grundläggande begrepp inom farmakologi, basal neuro- och psykofarmakologi, generellt om biverkningar, kognitiva biverkningar (föreläsningar). Grupparbete.
Dag 2 (17 mars):
Genomgång av olika CNS-läkemedels farmakologi och deras kognitiva biverkningar (föreläsningar). Grupparbete med patientfall.
Dag 3 (18 mars):
Icke-CNS-läkemedels farmakologi och deras kognitiva biverkningar (föreläsningar). Grupparbete med deltagarnas egna patientfall.
Dag 4 (19 mars):  
Cannabis och kognition, hur göra i praktiken, screeninginstrument, nyttiga länkar, biverkningsrapportering, avslutande frågor, utdelning och instruktion hemtentamen.
 
Examination
Examinationen består av två delar. Den första delen i form av aktivt deltagande i individual- och gruppuppgifter under kursens gång. Andra delen är en skriftlig hemtentamen bestående av essäfrågor som redovisas senast fyra veckor efter avslutad kurs.
 
Rekommenderad kurslitteratur
Klinisk neuropsykologi. Red. Håkan Nyman & Aniko Bartfai. Studentlitteratur. 3:e upplagan (reviderad 2021).
Farmakologi och läkemedelsanvändning. Red. Hedvig Nordeng & Olav Spigset. 3:e upplagan (reviderad 2020). Studentlitteratur.
Psykofarmaka. Elias Eriksson. 2024. Liber.
Vetenskapliga artiklar inom området kognition och läkemedelsbehandling (delas ut under kursen). 
 
Föreläsare och examinatorer:
Hanna Ljung, leg. psykolog, specialist i neuropsykologi, PhD – föreläsare och examinator. Hanna har arbetat med neuropsykologi i 18 år inom vuxenneurologi, barnneurologi och på minnesmottagning. Forskare inom epilepsikirurgi, epilepsiläkemedel, Parkinson, CNS-tumörer och testvalidering. Föreläsare på psykologprogrammet vid Lunds universitet, specialistkurser för psykologer och för läkare. Författare av 18 vetenskapliga artiklar och tre kapitel i boken Klinisk neuropsykologi. Sakkunnig i rättsärenden.

Arne Reimers, leg. läkare, med. dr. fil. dr., specialist i klinisk farmakologi – föreläsare och examinator. Arne har arbetat med neuro- och psykofarmakologi i 35 år som forskare, i läkemedelsindustrin, på universitetssjukhus och som docent. Erfarenhet från Tyskland, Norge och Sverige. Forskare inom neurofarmakologi. Föreläsare på läkarprogrammet vid Lunds universitet. Författare av över 60 vetenskapliga artiklar och bokkapitel. Sakkunnig i rättsärenden.

Både Hannas och Arnes detaljerade CV finns här.
​
Plats och datum
Kursen ges på distans (via Zoom) under fyra dagar, 2026-03-16 till 2026-03-19.

Kursavgift
15 000 kr + moms. Anmälan via epost till: [email protected]. Ange namn, arbetsplats, personnummer (för examinationsintyg) och faktureringsadress. Sista anmälningsdag: 10 mars 2026

Tal från Socialstyrelsen visar en bekymmersam trend: 2024 fick 16 av 100 unga minst ett recept på antipsykotika, lugnande, sömnmedel, eller antidepressiva, och trenden är fortsatt ökande. I tillägg har vi en ökande trend avseende förskrivning av ADHD-mediciner. I åldersgruppen 15–19 år är det nu 1 av 5 unga som får recept på psykofarmaka.

Det finns inga studier som undersöker vilka långtidseffekter dessa läkemedel har på en ung hjärnas utveckling. Det är just därför det är så bekymmersamt att de används mer och mer hos unga. Många föräldrar och hälsopersonal bekymrar sig för ungas drog- och alkoholmissbruk och vad det gör med deras hjärna. Vi bör bekymra oss lika mycket när det gäller ungas behandling med läkemedel som är avsedda för att påverka hjärnans funktion.

​Läs hela intervjun i Aftonbladet här (kräver inloggning).

Den samlade värderingen från alla deltagare blev 4,7 av 5 möjliga poäng. Flera gav "full pott" (5 poäng på varje delfråga). Nedan följer några exempel av vad deltagarna uppskattade mest med kursen:

"Att ni skapade en tillåtande och vänlig miljö. Tydligt upplägg och kunskap på rätt nivå. Ödmjukhet inför det svåra med området och att få till det i praktiken."
 
"Grundläggande information om hur läkemedel fungerar vilket underlättade för förståelsen om hur de sedan fungerar i praktiken och vilka kognitiva biverkningar de kan ha."

"Patientexempel för att illustrera hur det kan se ut i verkligheten."

"Väldigt praktisk vägledning för hur jag kan tänka framöver angående läkemedel och kognitiva biverkningar"

"Öppet och uppmuntrande samtalsklimat! Det kändes lätt att ställa frågor och diskutera."
 
"AMA: fast att det är nya och svåra saker man lärde sig var utbildarna ödmjuka och skapade ett öppet klimat där man vågar ställa alla möjliga frågor, även "dumma"."

"Kompetenta utbildare. Inspirerande."

"Växlande mellan läkarperspektiv och psykologperspektiv."
 
"Fokus på kognitionen och läkemedels påverkan på den. Det blev även tydligt under kursens gång vad psykologen kan bidra med kopplat till läkemedelsbehandling, och på vilka sätt vi kan komplettera ex läkarna."

17-20 mars 2025 går vår kurs om läkemedel och kognition för 6:a gång och det finns fortfarande lediga platsar. 
Kursen är ackrediterad av IHPU som 1 av 6 specialistkurser; som 1 fördjupningskurs inom klinisk vuxenpsykologi, forensisk psykologi samt neuropsykologi. Kursen kan godkännas för en enskild STP-psykolog som genomgår andra specialiseringar, detta utifrån individuell bedömning av övriga meriter.

Varför gå denna kurs?
Kognitiva läkemedelsbiverkningar drabbar patienter i alla åldersgrupper och inom alla behandlingsområden. Kognitiva läkemedelsbiverkningar kan vara både subtila och dramatiska. Totalt får över 2,8 miljoner svenskar förskrivet antidepressiva, antiepileptika, antipsykotika, smärtstillande, lugnande m.m. och förskrivningen ökar varje år, speciellt hos barn. Majoriteten av patienter använder flera sådana läkemedel samtidigt och över lång tid. Alla dessa läkemedel kan påverka kognition i hög grad. I tillägg använder miljontals svenskar i alla åldersgrupper icke-CNS-läkemedel som också kan påverka kognition som en biverkning, t.ex. kolesterolsänkande, medel mot urininkontinens eller medel mot magsår.

I många fall för neuropsykologiska testresultat till en diagnos med stora konsekvenser som patienten måste leva med resten av sitt liv. Kognitiva deficits som är läkemedelutlösta är reversibla. Om psykologer inte har kunskap om och tar hänsyn till läkemedelseffekter i utredning och behandling finns stor risk för felbedömning och utebliven behandlingseffekt. Det är därför av yttersta vikt att psykologer förstår hur läkemedel kan påverka kognition, neuropsykologiska testresultat och psykologisk behandling hos barn, vuxna och äldre.
 
Kommentarer från tidigare deltagare:
”Engagerade och kunniga föreläsare. Fantastiskt pedagogiska powerpoints. Jag kommer utan tvekan rekommendera denna kurs till kollegor som läser eller kommer att läsa till specialist!”

”Jättebra kurs! Jag hade väldigt lite förförståelse men jag är jätteglad att jag gått kursen då jag lärt mig jättemycket intressant!! Pedagogiskt, bra upplägg, intressanta fallexempel, god praktisk förankring.”

"Den här specialistkursen har gett mig mycket kliniskt relevant kunskap som jag kommer att kunna tillämpa i mitt patientarbete framledes. Bravo!"

"Upplägget från början till slut, nödvändigt, logisk ordning, heltäckande och pedagogiskt. Bra uppgifter för grupparbeten. Superbra med nyttiga länkar! Proffsiga, kunniga, generösa och engagerade föreläsare."

"Kursen höll hög kvalitet och det fanns en tydlig röd tråd. En sak jag verkligen uppskattade var att allt kändes proffsigt och genomtänkt. Informationen var tydlig, handouts var innehållsrika och lätta att nå."

”Väl genomtänkt kurs, pedagogiskt upplagd. Bra gruppstorlek. Mycket bra föreläsare och kursledare med gedigen kunskap och inte minst med hög tillgänglighet och god förmåga att möta oss kursdeltagare på ett sätt som gynnade öppenhet och inlärning - gott inlärningsklimat. Mycket lärorik och utvecklande kurs. Tack!”

Kursen ges som heldagsundervisning på distans (Zoom) under fyra efterföljande dagar, 6 undervisningstimmar per dag: 17 till 20 mars 2025. Examination sker som skriftlig hemtentamen efter kursen.
 
Anmälan
Anmälan via epost till: [email protected]. Ange namn, arbetsplats, personnummer (för examinationsintyg) och faktureringsadress. Sista anmälningsdag: 10 mars 2025.  Kursavgift kr 14.500  exkl. moms.

Vår stora översiktsartikel om kognitiva läkemedelsbiverkningar kom nu ut i Drug Safety, den ledande medicinske tidningen om läkemedelssäkerhet. Artikeln ger ett omfattande överblick över vilka typer av kognitiva biverkningar som kan utlösas av olika typer läkemedel, inkluderad kolesterolsänkande (statiner), NSAID såsom ibuprofen, och magsyrahämmande medel såsom omeprazol m.fl. Denna översikten lämpar sig utmärkt som uppslagsverk för både (neuro)psykologer och läkare och som utgångspunkt for diskussioner mellan professionerna. Artikeln är fritt tilgänglig (open access) och finns på tidningens webbplats under denna länk: ​https://rdcu.be/d4KeW

Kursen fick ett samlat betyg på 4,6 (av 5). Här är några av deltagarnas kommentarer:

"Jättebra kurs! Jag hade väldigt lite förförståelse men jag är jätteglad att jag gått kursen då jag lärt mig jättemycket intressant!! Pedagogiskt, bra upplägg, intressanta fallexempel, god praktisk förankring."

"Imponerad över hur ni på ett så bra sätt lyckas få ett ganska teoritungt ämne intresseväckande. Tycker att ni kompletterar varandra bra och har uppskattat kopplingen till kliniska fall."

"Bra med inledande teoriblock, behövs som grund för påföljande fokus på respektive läkemedelsgrupper, vilket i sig sedan var mycket användbart och relevant. Bra med uppdelning efter övergripande egenskaper (t.ex antidepressiva, antipsykotiska, osv)."

"Smidigt, enkelt och välfungerande i alla tekniska detaljer, samma länk varje dag, länkar till handouts dag för dag, smidig distribution av gruppuppgifter osv. Detta kan annars ibland vara att stört störningsmoment när det krånglar och är svårnavigerat. "

"Engagerade och kunniga föreläsare. Fantastiskt pedagogiska powerpoints. Jag kommer utan tvekan rekommendera denna kurs till kollegor som läser eller kommer att läsa till specialist!"

"Öppet för att ställa frågor och deltagare från olika typer av verksamhet. Att höra om andras exempel och frågor ger en förståelse även för verksamheter där man inte själv arbetar. Patientexempel från kursledare var också mycket bra för att förstå hur starka biverkningar ibland kan vara och där de riskerar att påverka patientens liv på ett ganska dramatiskt sätt."

"Mycket bra innehåll överlag. Tydligt, strukturerat och komplicerat. Innehållet har jag inget att anmärka på, bra innehåll och på en bra nivå. Bra att ni har delat upp föreläsningarna i olika handouts så att det är lätt för mig som kursare att leta upp information. Jag gillade även att ni inte skickade ut allt på en gång utan skickade det vid lunch dagen innan, även detta underlättar för mig som deltagare. Jag gillade särskilt att ni var noga med tiderna, ni började prick på klockslaget. Då jag gått andra kurser kan de första 10-15 minutarna gå åt till att folk ska koppla upp sig, man inväntar, fipplar med teknik... Men att ni höll på tider och hade tekniken in check gjorde att jag var mer alert och engagerad. Stort tack! "

"Ni som föreläsare! Ni hade ett tempo där mycket information hans gå igenom men utan att det kändes stressigt eller som att det blev ren korvstoppning. Det fanns tydlig med tid för frågor. Ni skapade ett bra klimat för diskussioner vilket inte alltid är lätt vid digitala kurser."

Våra gener kan inte bara ökar risken för att få sjukdomar eller skydda mot dem, de kan också ha stor inverkan på hur vi reagerar på läkemedel. Många sådana gener och mutationer i dem har identifierats och en stor del kan man testas för, för att undvika sviktande behandlingseffekt och förlängd lidelse eller för att undvika livshotande överdosering trots en normal dos.

Genomic Medicine Sweden (GMS) har tillfrågat Arne om att hålla en lunchförläsning om farmakogenetik.

När: 2 februari 2024 kl 12.00–12.45 (digitalt)
Anmäla dig här (gratis).
​